Wir versuchen, auch in der Besetzung unserer Lehrerschaft unsere Philosophie zu verwirklichen. Insbesondere achten wir auf Geschlechtergerechtigkeit bei unseren Fachkräften. Gerade in der Entwicklungshilfe liegt das größte Potential bei den Frauen und Mädchen, die es häufig noch schwerer haben als ihre Brüder und Väter.

Auch bei den Schulkindern streben wir an, etwa 60 % Mädchen aufzunehmen, da sie unsere Hilfe noch dringender benötigen und letztlich auch sie es sein werden, die den meisten Einfluss auf die folgenden Generationen haben werden.